幼儿园阅读节致家长的一封信
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟书信打过交道吧，书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。为了让您在写信时更加简单方便，下面是小编为大家整理的幼儿园阅读节致家长的一封信，希望对大家有所帮助。
幼儿园阅读节致家长的一封信1尊敬的家长朋友：
您好！
为贯彻落实20xx年全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学课外读物进校园管理办法》的文件精神，丰富幼儿阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园专项管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于幼儿健康成长的环境，实现培养“敏而好学、乐而知礼”的阳光儿童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家园携手、综合实施，全面促进幼儿身心健康成长。
1、多带幼儿去书店。图书馆，为幼儿购买一些适合的、有益于幼儿身心健康和启智增慧的、正规出版方出版的正式课外阅读书籍。
2、鼓励幼儿认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的幼儿。
3、从幼儿喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
4、每天留出一定时间，和幼儿一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为幼儿终身爱读书打下基础。
5、可以通过灵活多样的方式记录幼儿读书过程中的点点滴滴。
6、教育幼儿爱护图书，不随意损坏图书。
7、严禁给幼儿购买低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信、淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向有问题的课外读物。
8、鼓励幼儿积极参加园内举行的各项读书活动。
亲爱的家长朋友们，让我们共同携手，家园协同，共同助力幼儿健康快乐的成长！
写信人：
日期：
幼儿园阅读节致家长的一封信2亲爱的家长朋友：
您好！
曾经是您，教孩子咿呀学语；曾经是您，带孩子蹒跚学步；今天，引领孩子走进知识殿堂的，也将有您。您无一日不在热切地关心、关注孩子的学习、生活与发展。心理学家认为，几乎所有的现代信息，都要通过阅读来获得。而养成阅读习惯、培养阅读能力的关键时期，正是在5-17岁期间，错过了这一黄金时期导致的读写困难，将使孩子难以应付现代社会的需求。
20xx年4月23日是第x个世界读书日。1995年联合国教科文组织为纪念伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世和纳博科夫、拉克丝内斯、莫里德.德鲁昂等著名作家的诞辰，将每年的4月23日这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。
读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。甚至读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在．正如温家宝总理说“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”今年市教育局在全市中小学生中开展读书活动的主题是：“xx”。
为贯彻市教育局相关文件精神，培养学生课外阅读习惯，拓宽学生课外阅读面，提高学生综合素养，我校将在4月23日——6月23日期间开展“家长陪我逛书店”、“我与家长共阅读”的亲子读书活动，为使读书活动真正落到实处，特向家长倡议如下：
1、为孩子购买一些适合的书籍。鼓励孩子认真阅读课外书，做一个热爱读书的孩子。学生阶段是培养良好学习习惯和学习兴趣的关键期，这对升入高中后的学习将会产生巨大的影响，家长要和学校共同努力，从让孩子喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
2、每周挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3、给孩子准备一本读书摘记本，督促孩子按学校读书活动的要求，与孩子共同做好读书笔记，摘录好词佳句，记录读书心得，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
4、教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。
5、鼓励孩子积极参加学校举行的读书征文活动，锻炼孩子的写作能力。
亲子读书活动期间，学校将根据家庭图书拥有量、家长与孩子的读书摘记本、孩子的读书征文、演讲等方面评选一批“书香家庭”，进而形成学生、教师、家长（学校、家庭、社会）共同参与的全民读书热潮。为打造书香家庭、书香班级、书香社区、书香XX而共同努力！
让我们携手共进，把您的孩子培养成爱读书、爱学习的孩子，让他们在朗朗的读书声中快乐成长！
幼儿园阅读节致家长的一封信3尊敬的家长朋友：
您好！
4月23日是“世界读书日”，在全球都弥漫着墨香的读书氛围中，我们东湖双语学校又迎来了第三届校园“读书节”。本届读书节历时一个月，从20xx年4月1日至4月30日，学校将开展各种读书活动：一年级讲故事比赛、二年级经典诵读比赛、三年级故事新编比赛、四年级课本剧表演、五年级演讲比赛、六---九年级课外阅读知识比赛等活动，并进行优秀书香班级评选、书香家庭评选、跳蚤市场等活动。我们还将利用板报、橱窗、班级读书交流会、图书展等形式宣传介绍读书节活动，营造浓厚的读书氛围。根据不同要求，各年级结合孩子的特点，给孩子推荐相应的读书书目。培养孩子读书习惯，将使孩子受益终身，您的参与和支持将使活动更加扎实，为此我们诚挚地向您发出倡议：
1、给孩子提供静心阅读时间、空间和足够多的好书。
给孩子一个空间，让其静下心来读书。为孩子补充一些有用、有趣的好书（可参照老师的推荐书目），每天让孩子坚持半小时课外阅读。
2、和孩子一起共享阅读的好时光。
如果您的孩子到现在还没有养成好的阅读习惯和兴趣，那么能否请您每天早一点关电视，和孩子一起读书。
3、给孩子足够的鼓励，并和孩子谈阅读后的感受。
利用闲暇时间带孩子到书店去。在他阅读的时候，给他尽可能多的鼓励。如果可能，和他谈谈共读一本书后的感受，和孩子一起读书、一起进步！
4、积极配合学校搞好读书节活动。
希望我们的活动能得到家长朋友们的支持，也让我们携起手来，和孩子们一起全身心投入到读书活动中去，分享读书的快乐，体验阅读的幸福！让每一个孩子在老师、家长的精心呵护与引领下，都成为爱读书、会读书的人！
家长朋友们，为了孩子的健康成长，让我们共同努力，营造书香校园、书香家庭。我们相信：有你们的支持、我们的努力， ……此处隐藏6493个字……要建立中小学生课外读物进校园的“防火墙”，明确读物标准要求，防止问题读物进校园。
今年，教育部制定并印发了《中小学生课外读物进校园管理办法》，列出不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单。中小学生的读物管理既要落到实处，还要发挥好促进学生全面发展的重要作用，为此，我们提出倡议如下：
第一，要树立正确的阅读观，认识到“读书好”。
观念是行动的先导。文以成卷，书以载道。读书可以满足学生的好奇心，增长知识，增强想象力和逻辑思维能力；也可以开阔视野，端正审美，提升修养，塑造品格，正可谓“腹有诗书气自华”。家长千万不能认为阅读是在耽误时间。老师们往往有一个共识：从小喜欢阅读的`孩子，成绩肯定差不了。但阅读对于学业成绩的提升，可能不如刷题、上辅导班那么直接，其影响是潜移默化的，需要厚积薄发。因此，在孩子阅读问题上，家长不要急功近利，要有“静待花开”的心态。
第二，要把好图书出口、入口关，确保“读好书”。
市场的书籍琳琅满目，其中有相当一部分是不适合中小学生阅读的，或者说，不适合某个年龄段的学生阅读，需要关注书籍的内容及相应的出版社。因此，对学生阅读书目的把关非常重要。学生书包里应该装什么书，哪些书属必读、哪些书可选读、哪些书不能读，该如何把关？中小学阶段，学生亟待提升认知力、理解力，需要广泛阅读，可以多推荐一些益智绘本、经典名著、传记作品以及科普类书籍。家长可参考20xx年xx学校推荐的各学段好书。
第三，家校合力培养学生阅读习惯，力促“好读书”。
要让学生喜好读书，需要家校合力营造读书氛围，需要教师和家长言传身教。一个难以见到书籍的家庭很难培养出热爱读书的孩子，一个喜爱读书的孩子背后常有一所溢满书香的学校。阅读能力是人终身发展所需的一项关键能力。我们学校每年都会举办读书活动，给学生提供展示平台，并建立常态化、系统化的表彰机制，调动学生阅读的积极性。我们希望家校形成合力，通过教育教学活动引领学生，将琐碎时间变为阅读时间，实现校内外碎片化阅读。同时，要增加学生自由阅读的时间。学校配备阅览室，设立班级读书角、楼道开放书吧等，营造浓厚的读书氛围。另外，还会定期开展各类读书活动、分享会等，让学生们体验读书乐趣，体会读书价值，收获阅读的快乐。另外我们也会引导学生独立自主地选择和鉴别适合自己、对成长有益的书，只有这样，他们才能真正把“书读好”。
全面提升学生阅读素养，是需要全社会共同推动的系统工程。在全民阅读的时代背景下，我们不仅要关注阅读量的积累，更要注重阅读质的提升。让我们共同努力，用科学的办法管理现有的图书，用规范的标准管住未来的图书，用智慧的手段吸引学生读书，为学生营造健康向上的读书环境，让学生在阅读中成长！
写信人：
日期：
幼儿园阅读节致家长的一封信13尊敬的各位家长：
您好！感谢您一直以来对学校工作的理解与支持。书籍是人类宝贵的财富，是人类进步的阶梯，是个人成长的支柱。学生阶段是人生读书的黄金时光，为了让孩子灵动的心翱翔于“书山”之间，让读书成为习惯，让学生更加博学。在本学期我校开展了“读千古美文做博学少年”读书活动，旨在营造浓厚的读书氛围，形成了良好的读书风气。读书需要学校的教导，更需要家长的引导，为了让读书活动更扎实有效地开展，我们诚恳地邀请您加入到我们的读书行列中来。爱孩子，就陪孩子一起读书吧！让学校、家庭充满书香，让您的孩子更加热爱阅读，养成阅读的好习惯！
为了更好的开展本次读书节活动，特向您提出以下建议：
1 、从今天起，督促孩子每天诵读经典，学习美德。
2、保证孩子在家每天有半小时的阅读时间，去读推荐的优秀书籍，当孩子读书学习的时候，家里尽量保持安静，为孩子创造一个良好的读书环境。
3、当孩子读书学习的时候，请您也能拿起书籍静静和孩子一起读书，参与到家庭亲子阅读活动中来。
4、积极配合学校搞好校园读书节活动，督促孩子根据“读书计划”完成读书任务，填写好每天的读书记录卡。
我们相信，有您的参与和陪伴，我们的孩子都能捧起一套经典，静心地阅读，来填充自己比天空更广阔的心灵！我们相信，随着读书活动的开展，我们每一个爱书的家庭都能坐拥一壁藏书，让书香溢满家庭！
最后，让我们携手共努力，让书香充满校园、充满家庭！让书香为我们孩子的幸福人生奠基！再一次感谢您的参与和支持！
幼儿园阅读节致家长的一封信14尊敬的各位家长：
您好!寒假如约而至，您一定在为孩子的寒假生活做着种种设想和打算，学校同样也非常关注学生能否过上一个丰富多彩而富有意义的寒假。学校安排了一些读书活动，诚邀您共同参与。
一、推荐书目，让孩子读书吧!
学校要求在假期里一二年级的学生至少读一本书，三四年级的学生至少读两本书，五六年级的学生至少读三本书。读书的目录学校不统一要求，在您的指导下可以自由选择合适的书籍，也可以在我们推荐的一——六年级学生读书目录100本里选择购买。随着孩子年级的增加，每年的书目也相应增多，内容更加深刻。都是好书，不知道给孩子买什么书的家长们赶快选择吧。
二、参与比赛，和孩子一起读书吧!
家长要以身作则，和孩子共同制定家庭读书计划和个人读书计划。每天尽可能抽出一小时时间与孩子一起读书，共同完成读书成果，共享读书过程。学校开展假期读书征文活动，二——六年级学生征文根据学生自选的阅读内容撰写，题目自拟，体裁不限。家长征文以“我与孩子同读一本书”为题，畅谈亲子共读的感受、体会、心得，字数在1000字左右。开学后上交学生、家长征文，不得抄袭、套改，学校要进行评选并上报教育局参与全旗首届读书节家长征文活动。
三、书香飘溢，和孩子共享成果!
在假期里，三——六年级学生办一本以“读书”为主题的自编书。同时学校在假期里要开展“亲子共读活动卡”，“读书名言书签设计”、“好书推荐卡”、“书香浸润心灵绘画”、“读书手抄报”、“读书宣传海报设计”制作展示活动，通过评选展示活动，激发学生的读书热情，让学生把在读书活动中的所感、所悟，动手写一写、画一画，感受读书的魅力、丰富学生的想象力和创造力，搭建学生交流分享的平台。
即使家长不能抽出时间与孩子一起读书，也要每天督促孩子读书，检查孩子的读书成果，做好记录、评价。建议有条件的家庭每周开展一次“家庭读书汇报会”，每个家庭成员要集中汇报一周来的读书成果，分享读书产生的快乐，感受读书带来的幸福。
开学后我校将有计划的组织丰富多彩的读书成果展评活动，对您和孩子读书的成果进行公布、展评。我们将设置“读书明星”、“亲子共读家长”及“书香家庭”等奖项。届时将邀请“书香家庭”代表介绍家庭读书经验等，使寒假读书活动落到实处。
家长朋友们，为了孩子的未来，和您的孩子共同读书吧!为生命阅读!创建书香家庭!构建智慧家园!
